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承載知識(shí)學(xué)科，一文帶你了解恒達(dá)動(dòng)物標(biāo)本寶庫(kù)！
發(fā)布時(shí)間：
2022-11-25
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近年來國(guó)家教育部愈發(fā)重視中小學(xué)科學(xué)教育多次發(fā)文，表明要提高科學(xué)教育水平。
2022年5月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的通知》，提出要建強(qiáng)一批培養(yǎng)小學(xué)科學(xué)教師的師范類專業(yè)，從源頭上加強(qiáng)本科及以上層次高素質(zhì)專業(yè)化小學(xué)科學(xué)教師供給，推動(dòng)師范院校面向小學(xué)科學(xué)教師補(bǔ)充需求，擴(kuò)大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等師范類專業(yè)以及主修理工科的小學(xué)教育專業(yè)招生規(guī)模。
提高科學(xué)教育水平，不僅給師資水平提出了更高的要求對(duì)于學(xué)校來說增加相關(guān)科學(xué)教育的配套設(shè)備也十分重要其中，標(biāo)本館就是眾多學(xué)校的選擇之一。
在老師的指導(dǎo)下，通過對(duì)生物標(biāo)本收集、制作、觀察、分類和研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣，完善生物學(xué)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)獻(xiàn)身生物科學(xué)研究的志向。
它同樣擁有著不可獲缺的重要地位
標(biāo)本是物種名稱的實(shí)物載體、參考憑證，對(duì)生物學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的起源和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，基于標(biāo)本收藏的科學(xué)發(fā)現(xiàn)已改變了人類對(duì)自身、環(huán)境，以及人類在宇宙中所處位置的認(rèn)知方式。
保護(hù)的前提當(dāng)然是合法合規(guī)，而恒達(dá)在野生動(dòng)物標(biāo)本制作資質(zhì)上擁有絕對(duì)的權(quán)威。
中國(guó)自然科學(xué)博物館學(xué)會(huì)技術(shù)工作委員會(huì)副主任單位
中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位
福建省野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位
福建省標(biāo)本行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位
傳承標(biāo)本制作技藝被列入福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄
全國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)科普教育基地
福建省野生動(dòng)植物保護(hù)科普教育基地
福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)展示館標(biāo)本分館
野生動(dòng)物標(biāo)本、生態(tài)館、自然博物館、標(biāo)本室等產(chǎn)品的ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證、
ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證；
篇章一：產(chǎn)品
動(dòng)物標(biāo)本
恒達(dá)有近四十年生產(chǎn)動(dòng)物標(biāo)本的歷史，恒達(dá)所制作標(biāo)本的技藝，是傳承于福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“唐氏”標(biāo)本工藝。
恒達(dá)以“唐氏”標(biāo)本工藝為主，并在儀眼研發(fā)、皮張鞣制、假體模型等制作工藝上不斷取得突破，與國(guó)際最新技術(shù)接軌，同時(shí)每年邀請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀的標(biāo)本制作大師來恒達(dá)授課，汲取最新的標(biāo)本制作工藝。
2015年恒達(dá)參加美國(guó)密蘇里州舉辦的世界標(biāo)本錦標(biāo)賽參賽，獲得專業(yè)組五個(gè)一等獎(jiǎng)，這是我國(guó)首次在世界最高級(jí)別的標(biāo)本大賽中獲得一等獎(jiǎng)，讓全球認(rèn)識(shí)了中國(guó)的標(biāo)本制作水準(zhǔn)，同時(shí)也體現(xiàn)了恒達(dá)在標(biāo)本行業(yè)的精益求精。
2018年恒達(dá)參加第四屆全國(guó)標(biāo)本大賽，并獲得超過半數(shù)金獎(jiǎng)。創(chuàng)始人章照武先生榮獲“卡爾·阿克雷獎(jiǎng)”第一人，該獎(jiǎng)項(xiàng)素有世界動(dòng)物標(biāo)本制作界的“奧斯卡”獎(jiǎng)之稱，以表彰他做出的杰出貢獻(xiàn)。
VR教學(xué)一體機(jī)
恒達(dá)自主研發(fā)的VR教學(xué)設(shè)備是一款集科普、虛擬現(xiàn)實(shí)展示于一體的設(shè)備，可以讓學(xué)習(xí)者置身于某個(gè)自然場(chǎng)景中，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，突破時(shí)間空間的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者獲得更加真實(shí)的感受。
全息教學(xué)系統(tǒng)
全息教學(xué)系統(tǒng)是一款3D演示的教學(xué)設(shè)備，通過3D建模，展現(xiàn)上百個(gè)各式各樣的模型課件，模型成像效果逼真，可自由旋轉(zhuǎn)，全方位多角度進(jìn)行教學(xué)展示。
生物多樣性查詢機(jī)
生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財(cái)富。
恒達(dá)自主研發(fā)的生物多樣性查詢機(jī)，相當(dāng)于在學(xué)校建造了一個(gè)數(shù)字化的“生態(tài)展館”，而系統(tǒng)內(nèi)豐富的物種信息數(shù)據(jù)提供了全方位的技術(shù)支持，系統(tǒng)內(nèi)包含上千種物種信息，學(xué)生可以對(duì)感興趣的生物進(jìn)行自主查詢，還可以通過查詢機(jī)進(jìn)行線上逛展，領(lǐng)略世界物種的多樣性，從而導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知生物多樣性，欣賞、理解、認(rèn)同、尊重自然，最終實(shí)現(xiàn)自覺保護(hù)自然，達(dá)到人與自然和諧共生的目的。
篇章二：解決方案
標(biāo)本室、標(biāo)本館
恒達(dá)標(biāo)本館以動(dòng)物的進(jìn)化為主軸，涵蓋來了中小學(xué)學(xué)科所提及的各類動(dòng)物種類。物種多樣，體現(xiàn)了標(biāo)本展示的多樣性。可以讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)生物科學(xué)，成為科普教育基地、校本課程基地和拓展課程基地。
篇章三：成功案例
長(zhǎng)郡中學(xué)標(biāo)本館
2017年，恒達(dá)承建長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)大型生態(tài)標(biāo)本館的改造工作，為這所百年名校建造了一個(gè)屬于自己學(xué)校的“神秘寶庫(kù)”，更為這座學(xué)校，乃至整個(gè)湖南省打造了一個(gè)寶貴的教育天地！
經(jīng)過恒達(dá)改建過后的長(zhǎng)郡中學(xué)生態(tài)標(biāo)本館，在這里，學(xué)生們可以用腳丈量廣袤的森林，用心體會(huì)神秘的大自然，甚至可以親自動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的生態(tài)標(biāo)本。改造后的生態(tài)標(biāo)本館，成為了長(zhǎng)郡中學(xué)的科普教育基地、校本課程基地和拓展課程基地。
閩江師范高等?？茖W(xué)校生物標(biāo)本館
閩江師范高等專科學(xué)校仿生館占地將近1000平方，以地球生命演化為主線，既體現(xiàn)世界各地動(dòng)物物種的多樣性，又突出本地特有種的區(qū)域特點(diǎn)。
這里有近千件珍貴的館藏標(biāo)本，其中不乏熊貓、川金絲猴、雪豹、江豚等數(shù)十種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)瀕危物種。閩江師專仿生館的開館，全面服務(wù)于福建基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提升以及青少年科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。
清華附中標(biāo)本館
清華附中標(biāo)本館的擴(kuò)建改裝工程頗為曲折，在接觸恒達(dá)之前，已經(jīng)推翻了多版不同設(shè)計(jì)圖。項(xiàng)目一度陷入停滯。
初步接觸后，福建恒達(dá)標(biāo)本于十天內(nèi)交稿，精巧的設(shè)計(jì)方案、高效的空間利用率、小空間大容量的設(shè)計(jì)思路、數(shù)字化技術(shù)與設(shè)備的充分應(yīng)用，都讓校方眼前一亮。
亮亮中學(xué)標(biāo)本館
恒達(dá)打造的這座生態(tài)標(biāo)本館以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”為主線，體現(xiàn)世界各地動(dòng)物物種的多樣性。
這里有近千件珍貴的館藏標(biāo)本，以深入的學(xué)術(shù)研究探索奇妙的生命世界，用生動(dòng)的展示講述人與自然的故事，揭示人與自然環(huán)境相互依存、相互促進(jìn)、共處共融的文明發(fā)展形態(tài)。
南平職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)本館
這座采用現(xiàn)代展示風(fēng)格的標(biāo)本館于2020年落成，占地500多平方米，整體效果簡(jiǎn)約大方，標(biāo)本館還引入信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)二維碼物種信息查詢、互動(dòng)設(shè)備展示等，成為學(xué)校對(duì)外交流的一個(gè)重要窗口和師生教學(xué)研討的科普基地。
莆田大洋老鷹尖宣教館
該館集科研教育、研學(xué)旅游、文明社區(qū)活動(dòng)于一身，通過展示保護(hù)區(qū)的野生動(dòng)植物資源、不同種類動(dòng)植物的生境生態(tài)、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的動(dòng)植物、世界滅絕和瀕臨滅絕的物種名錄等板塊，結(jié)合多媒體載體，讓更多的人認(rèn)識(shí)生態(tài)保護(hù)的重要意義。
松溪白馬山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)館
松溪白馬山生態(tài)館總面積為245平方米。生態(tài)館由五個(gè)區(qū)域構(gòu)成。
生物標(biāo)本館以地球生命演化為主線，展示了化石標(biāo)本、植物標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本、鳥類標(biāo)本、哺乳類等上千件珍稀標(biāo)本，生動(dòng)的展示講述人與自然的故事，揭示人與自然環(huán)境相互依存、相互促進(jìn)、共處共融的文明發(fā)展形態(tài)。走進(jìn)生物標(biāo)本館，如同走進(jìn)動(dòng)物、植物園，尤其是活靈活現(xiàn)、栩栩如生的動(dòng)物讓人目不暇接。
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山海恒達(dá)亮相第84屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)
10月25日—28日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，省教育廳、昆明市人民政府共同承辦的第84屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在昆明滇池國(guó)際會(huì)展中心開幕。山海恒達(dá)科技以其在教育裝備領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，吸引了眾多教育界專業(yè)人士的目光。
公司致力于教育裝備的研發(fā)生產(chǎn)和集成推廣，自主生產(chǎn)動(dòng)植物標(biāo)本、標(biāo)本室、生態(tài)館、自然博物館、科普宣教館、地理教室、歷史教室、地理生物文化園以及教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室、功能室產(chǎn)品的集成銷售。遍布全國(guó)的項(xiàng)目受到多方好評(píng)。
產(chǎn)品中心
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